edukacja Przyszłości
Mikroszkoła ParoKrok
Przyjazne i bezpieczne miejsce dla dzieci i młodzieży, gdzie razem rozwijają się, aby poznawać siebie i świat.
ParoKrok
o nas
Mikroszkoła ParoKrok to nowoczesna edukacja dla Twojego dziecka w formie mikroklas.
Przez doświadczanie oraz projekty realizujemy materiał z zakresu szkoły podstawowej.
Pobudzanie ciekawości i angażujące zajęcia, dzięki którym zapewniamy interesującą i skuteczną edukację dla Twojego dziecka, to nasz priorytet.
W ParoKroku uczymy się uczyć, budujemy samodzielność i odpowiedzialność młodych ludzi, wzmacniamy ich samoocenę. Stawiamy na doświadczanie otaczającego świata, tworząc inspirujące i bezpieczne środowisko do zdobywania wiedzy oraz rozwoju.
ParoKrok gwarantuje, że dzieci i młodzież poznają swoje mocne strony, tak aby pod koniec szkoły podstawowej potrafiły świadomie wybrać swój dalszy kierunek rozwoju.
Dla nas edukacja to poznawanie świata, inspiracja i pobudzanie ciekawości.
Dowiedz się więcej!
Dlaczego ParoKrok
poznaj nas
1. Uczymy się uczyć
Choć to długi i trudny proces, jednak podejmujemy wyzwanie i wspólnie z dziećmi tydzień po tygodniu, rok po roku pracujemy nad rozwojem tej, niezwykle ważnej, umiejętności, wykorzystywanej przez całe życie.
2. Pomagamy odkrywać mocne strony ucznia.
W Parokroku znamy bardzo dobrze wszystkich uczniów i mamy warunki żeby skupić się na każdym dziecku. Wspieramy dzieci w zdobywaniu wiedzy i inspirujemy do zaspokajania ciekawości dając im możliwość realizacji zagadnień edukacyjnych w sposób najbardziej im przyjazny, wykorzystując ich zainteresowania oraz pasje.
Różnorodne formy pracy na zajęciach czy indywidualnie, czy w zespole często odkrywają w uczestnikach nowe umiejętności.
Wspieramy odkrywanie się dzieci przez samych siebie.
3. Pracujemy projektowo.
Pracując projektowo łączymy zagadnienia z różnych przedmiotów, dzieci czasami, nawet nieświadomie, w trakcie zajęć o otaczającej nas przyrodzie, realizują zajęcia matematyczne, polonistyczne, czy nawet z języka obcego. Praca projektowa w grupie pozwala wykazać się dzieciom w tych elementach, w których czują się mocne i mogą się pochwalić swoimi umiejętnościami.
W projektach indywidualnych pozwalamy wybrać sposób, metodę jaką dzieci zastosują do wykonania zadania.
4. Aktywny udział w zajęciach.
W ParoKroku zajęcia muszą być angażujące dla ucznia, zaciekawiać go i zachęcać do aktywnego udziału. Lekcje w ParoKroku nie są „czymś do odhaczenia”, są przygodą z edukatorem, który dzieli się wiedzą, doświadczeniem i jest w tym procesie razem z uczniami.
5. Edukujemy przez doświadczanie.
Edukacja nie musi odbywać się tylko w ławkach, jeśli temat zajęć można sprawdzić w muzeum, w palmiarni, w parku, zrobić eksperyment, zaobserwować przez doświadczenie, pokazujemy to uczniom. Chcemy by mogły jak najwięcej zaobserwować i sprawdzić bo taka edukacja zostaje w ich pamięci na dużo dłużej.
W nauce języka obcego ważne jest używanie go w codziennych sytuacjach.
Dlatego raz w tygodniu odwiedzają nas obcojęzyczni wolontariusze, z całego świata, którzy współpracują z CIM Horyzonty. Dzięki temu, że towarzyszą uczniom w zajęciach, wycieczkach czy nawet gotują z nami, mamy w ParoKroku niepowtarzalną okazję zarówno uczyć się języka, jak i doświadczać innych kultur oraz zwyczajów.
6.Rozwijamy samodzielność i odpowiedzialność.
Zachęcamy dzieci do podejmowania inicjatywy, odpowiedzialności za własną naukę ale też rozumienia konsekwencji swoich działań. Pracując zespołowo czy indywidualnie dzieci mają określone zadanie. Wzajemna nauka od siebie a także myśl, że uczą się dla siebie pozwala dzieciom osiągąć bardzo wymierne efekty.
Samodzielne poszukiwanie informacji oraz zgłębianie danego tematu owocuje samorozwojem uczniów.
wycieczki
projektów uczniów
eksperymentów
godzin zajęć z wolontariuszami
Dowiedz się więcej!

WSPÓŁPRACA
Rozumiemy ją jako rozwijanie umiejętności pracy w grupie, wymianę pomysłów i uczenie się od siebie nawzajem.
Realizacja projektów, dzielenie się obowiązkami i zadaniami to wszystko codzienność w mikroszkole ParoKrok. Duże projekty dzielimy na mniejsze zadania i rozdzielamy wg kompetencji dzieci i młodzieży. W ten sposób każdy czuje się dobrze w zadaniu i ma poczucie sprawczości.
Dbamy o wyposażenie dzieci w umiejętności, które będą im służyć przez całe życie i są istotnym elementem w drodze do sukcesu.
Współpraca w trójkącie dziecko-rodzic-edukator, oparta na zaufaniu, otwartej komunikacji i wzajemnym szacunku, jest fundamentem sukcesu.
Dzięki takiemu modelowi współpracy tworzymy optymalne warunki do rozwoju każdego dziecka, dostosowane do Jego potrzeb i możliwości.

KOMUNIKACJA
Do dobrej współpracy konieczna jest zrozumiała i otwarta komunikacja.
W trakcie roku szkolnego monitorujemy postępy uczniów i co miesiąc, wspólnie z uczniami, przekazujemy rodzicom informację zwrotną.
Bardzo ważnym elementem jest dla nas budowanie relacji, w których kluczowa jest komunikacja pomiędzy trzema osobami: dziecko-rodzic-edukator. Dlatego korzystamy ze spotkań trójstronnych gdzie wspólnie omawiamy jak się dziecko u nas czuje, jego postępy, mocne strony i wyzwania.

HIGIENA CYFROWA
Higiena cyfrowa – całkiem nowe pojęcie w naszym słowniku. Zaryzykujemy stwierdzenie, że jedno z największych wyzwań współczesnej rodziny, zarówno dla dziecka, jak i rodziców. Trudno sobie wyobrazić edukację XXI wieku, bez tematu higieny cyfrowej, dlatego wspieramy świadome korzystanie z technologii, dbałość o równowagę między światem online i offline.
Jak korzystać z elektroniki on-line aby mieć nad tym kontrolę, kiedy nasz mózg szuka kolejnej dawki dopaminy i dlaczego nastolatkom jest tak trudno nad tym zapanować. Czy telefon może uzależniać ?Gdzie i kiedy postawić granicę. Smatfon na zajęciach pomaga czy przeszkadza?
„Nie ma higieny cyfrowej dzieci bez higieny cyfrowej dorosłych” – Maciej Dębski, Fundacja Dbam i Mój Zasięg.

DOJRZAŁOŚĆ
Dojrzewanie nastolatków to fascynująca i pełna niespodzianek podróż, w której młody człowiek odkrywa nie tylko świat wokół, ale przede wszystkim samego siebie. Zrozumienie własnych emocji, mocnych i słabych stron, staje się fundamentem odpowiedzialności.
Dzieci i nastolatki, które rozumieją, że to od nich zależy, jak podejdą do swoich obowiązków i przyjemności, uczą się planowania, organizacji i systematyczności. Rozwój osobisty ucznia wiąże się również z otwartością na świat. Poznawanie nowych rzeczy, rozwija ciekawość oraz umiejętność myślenia krytycznego.
Im lepiej uczeń rozumie, po co się uczy i jak wiedza łączy się z jego codziennością, tym chętniej podejmuje wyzwania i staje się odpowiedzialnym, świadomym człowiekiem.

INDYWIDUALNE PODEJŚCIE
Praca w mikroklasach umożliwia nam obserwowanie i poznanie każdego dziecka, dostrzeganie jego mocnych stron oraz tych które można rozwinąć.
W trakcie zajęć edukatorzy mają realny wpływ na prowadzenie zajęć i realizowane tematy, z możliwością dostosowania materiałów edukacyjnych do zainteresowań, potrzeb i możliwości ucznia.

WZMACNIANIE SAMOOCENY
W mikroszkole ParoKrok doceniamy sukcesy, zarówno te małe, jak i duże. Każdy ma inny szczyt do zdobycia, dla jednego dziecka sukcesem będzie napisanie opowiadania na ½ strony zeszytu, a dla innego będą to 4 strony.
Pokazujemy dzieciom, że każde ich osiągnięcie jest ważne. Nie szukamy porażek, nie chcemy ich złapać na tym czego nie wiedzą, ale docenić to co potrafią. Stawiamy na wewnętrzną motywację i samoocenę jako narzędzia rozwoju.
Miarą rozwoju ucznia nie może być pojedyncza ocena ze sprawdzianu, egzaminu, z przedmiotu na świadectwie. Dlatego nie stosujemy ocen cząstkowych, ale wspólnie z uczniem i rodzicami monitorujemy bieżące postępy.
Priorytetem dla nas jest poznawanie świata i osobisty rozwój dzieci, a nie oceny same w sobie.
Edukacja w mikroszkole ParoKrok
Przestrzeń edukacyjno-poznawcza
Nauka w Parokroku zachęca do zaangażowania, ponieważ opieramy ją na doświadczeniach, projektach grupowych, korzystamy również z lekcji odwróconych, które młodzież opracowuje samodzielnie przy współpracy z edukatorami.
Według nas ciekawa edukacja to taka, której można dotknąć, poznać, zajrzeć w jej zakamarki. Do tego potrzebny jest czas i otwarte głowy edukatorów, wyjście ze szkolnych ławek, zatrzymanie się nad interesującym zagadnieniem. W trakcie nauki edukator musi być obok ucznia, prowadzić go, wskazywać drogę, ale też pozwalać mu na niestandardowe działanie.
W ParoKroku stawiamy na wycieczki i praktyczne działanie zamiast biernego słuchania, a przez różnorodne metody tworzenia notatek i przekazywania wiedzy wspieramy indywidualne style uczenia się. U nas łączenie zagadnień z różnych przedmiotów i nacisk na odkrywanie sprawia, że zdobywanie wiedzy staje się fascynującą przygodą.
W mikroszkole ParoKrok nie ma typowych zadań domowych i sprawdzianów. Jeśli jest taka potrzeba to uczniowie realizują dodatkowe prace w domu z danego zagadnienia, jednak nie z dnia na dzień, czy w bardzo dużym natężeniu.
Zajęcia zaczynamy od 9:00, aby mózg dziecka, a szczególnie nastolatka, mógł dobrze funkcjonować musi on się wyspać. Wpływa to na koncentrację, zdolność zapamiętywania i uczenia się, czyli na efektywność.
Pracujemy bez ocen, ale z analizą bieżących postępów. Każdy uczeń, raz w miesiącu, sam zaznacza na specjalnych kartach na jakim poziomie zna dany temat. Uczymy tego już dzieci od pierwszej klasy dzięki temu mogą samodzielnie obserwować swoje postępy, co ma wpływ na budowanie poczucia własnej wartości.
Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi, nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje – przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil.
Dzieci nie są głupsze od dorosłych, tylko mają mniej doświadczenia.
Janusz Korczak
Przestrzeń
Nasze miejsce
Nasza mikroszkoła mieści się na osiedlu Piastowskim 74/76 w Poznaniu.
Przestrzeń jednak należy do uczniów, a nie tylko do szkoły. Dzieci wspólnie z edukatorami decydują o ustawieniu mebli do konkretnych zajęć. Stoły można łączyć w różne kształty, a mnogość poduszek i puf zachęca w trakcie przerw do odpoczynku. Sale są przestronne, nie ma zbyt dużo mebli tylko te niezbędne, co pozwala na dopasowanie miejsca do potrzeb w każdym momencie.
Każdy uczeń ma swoją szafkę, ale też miejsce na kapcie, trampki czy ulubiony kubek.
Całość mikroszkoły ParoKrok podzielona jest na trzy strefy: dla klas 1-3 oraz „sale starszych”, jak mówią o nich dzieci. Zadbaliśmy również o pokój wyciszeń dostępny dla każdego.
Sami uczniowie mówią o Parokroku, że ma domowy klimat. Możesz zrobić sobie herbatę, kisiel lub na przerwie podgrzać obiad. Przestrzeń jest przyjazna jak w domu, a nie poważna.
Na przerwach można grać w różne gry planszowe, zręcznościowe, sięgnąć po książkę z naszej biblioteki.
Dowiedz się więcej!
Oferta mikroszkoły ParoKrok
szczegóły oferty
Poznaj naszą ofertę dla Ciebie i Twojego dziecka
1. Ile kosztuje i co jest w pakiecie?
Czesne wynosi 1700zł na miesiąc, płatne przez 12 miesięcy.
Wpisowe, jednorazowo, na rozwój naszej wspólnej przestrzeni 500zł.
Wskazana kwota obejmuje:
- zajęcia edukacyjne,
- bilety do muzeum, teatru, kina,
- wycieczki na terenie Poznania i w bliskiej okolicy,
- zajęcia z obcojęzycznymi wolontariuszami,
- zajęcia sportowe, ogólnorozwojowe,
- przybory plastyczne,
- materiały edukacyjne,
- opiekę świetlicową dla dzieci klas 1-3.
2. Organizacja zajęć
Zajęcia odbywają się od poniedziałku do piątku, z podziałem na zajęcia dydaktyczne 9-14 oraz zajęcia świetlicowe.
Świetlica, dla dzieci klas 1-3, w godzinach 14-16/16:30 (swobodna zabawa, aktywność na dworze itp.).
Przerwy w zajęciach są dopasowywane do potrzeb grupy..
Pracujemy zgodnie kalendarzem szkolnym, wyznaczanym przez MEN (ferie, przerwy świąteczne itd.).
W roku szkolnym 2025/26 prowadzimy zajęcia dla grup:
- dzieci wczesnoszkolne czyli klasy 1-3,
- młodzież klas 4-5,
- młodzież klas 6-7.
Od roku szkolnego 2026/27 będziemy prowadzić również zajęcia dla klasy 8.
Po godzinie 14 istnieje możliwość, pod naszą opieką, skorzystania z obiadów na terenie pobliskiej szkoły podstawowej, obiady dodatkowo płatne.
Prowadzone mikroklasy przez Fundację ParoKrok opierają się na formule tzw. edukacji domowej. Nasza mikroszkoła realizuje w trakcie zajęć, proces edukacji ucznia, będąc pełnym wsparciem dla rodzin poszukujących alternatywnej szkoły, jednak nie będących gotowym na samodzielne prowadzenie nauki swoich dzieci.
3. Program zajęć
Zajęcia dydaktyczne realizujemy z uwzględnieniem podstawy programowej MEN, pamiętający o tym aby zajęcia były atrakcyjne i ciekawe dla najważniejszych osób czyli dzieci i młodzieży. Zakres i tempo zajęć dopasowujemy do wieku dzieci i młodzieży, niezbędnych wiadomości jakie należy przedstawić na danym etapie edukacji oraz możliwości grupy.
Nasza kadra to nauczyciele, pedagodzy, edukatorzy.
W mikroszkole Parokrok prowadzimy zajęcia:
- polonistyczne,
- matematyczne,
- język angielski,
- informatyczne z robotyką,
- zajęcia STEM
- przyrodnicze, w tym geografia i biologia,
- zajęcia edukacyjne w terenie,
- język hiszpański (dla klas starszych oraz chętnych z młodszych),
- plastyczne,
- historyczne,
- zajęcia sportowe, ogólnorozwijające,
- fizyka i chemia (dla klas 7-8).
W zależności od tematyki i potrzeb grupy zajęcia łączymy w bloki tematyczne, a w trakcie zajęć pracujemy w grupach, indywidualnie, korzystamy z pracy projektowej. Słuchając potrzeb dzieci i młodzieży, klas 4-7, poszczególnym dniom tygodnia przypisaliśmy konkretne zakresy tematyczne, np. dzień matematyczno – przyrodniczy, dzień językowy itd.
Zapisz swoje dziecko
do mikroszkoły ParoKrok
Skontaktuj się z nami
2
SPOTKAJMY SIĘ
3
DOŁĄCZCIE DO NAS
KontaKt
Skontaktuj się z nami
Napisz do nas, a my oddzwonimy lub odpiszemy Tobie.
Chętnie odpowiemy na Twoje pytania.
biuro@parokrok.org
Telefon
+48 510 582 348
Mikroszkoła ParoKrok
os. Piastowskie 74/76, Poznań
Formularz rejestracyjny
Zapisy na spotkanie rekrutacyjne
Mikroszkoła ParoKrok
os. Piastowskie 74/76, Poznań
Telefon
+48 510 582 348
biuro@parokrok.org



